招生技巧:驻外招生标准化
1 职责
职责1:遵守市场部所有的规章制度
职责2:负责招生片区的市场宣传
职责3:负责招生片区的咨询回访
职责4:负责招生片区的新生接待
2 事件
事件1:选择招生区域
序号 | 步骤 | 步骤规范 | 标准 |
1 | 步骤1:确定招生目标 | 规范1:了解相关招生目标信息 规范2:了解今年招生形势 规范3:确定自己的招生目标任务 | 标准1-1:了解学校今年招生目标; 标准1-2:知道学校规定个人完成的基本任务; 标准1-3:总结去年自己招生人数; 标准2-1:从各种渠道了解全省、全国今年高中毕业生总人数; 标准2-2:从各种渠道了解全省、全国今年普招招生计划; 标准2-3:根据当年政策分析录取情况; 标准3-1:确定自己的招生任务。 |
2 | 步骤2:选择招生区域 | 规范1:了解可选择的招生区域相关信息 规范2:收集招生区域相关信息 规范3:确定招生区域 规范4:报招生主管同意 | 标准1-1:我校允许招生区域:学院成教招生宣传可面向全国,学院成教院成都时代教部也可面向全国招生宣传; 标准1-2:我校可允许选择招生区域:06年学院成教院成都时代教部已将四川达州、南充、自贡、内江、资阳、乐山、眉山、雅安、凉山及贵州、新疆等区域划给专人负责招生宣传; 标准2-1-:今年各区域生源情况: Ⅰ在省内,按市或县分各区域内 标准2-1-1:普通高中有哪些学校 标准2-1-2:重点高中有哪些学校 标准2-1-3:职业高中有哪些学校 标准2-1-4:高三毕业生有多少人,其中文、理科各多少人; 标准2-1-5:学生成绩分类注明层次; Ⅱ在省外,各省今年高三毕业生有多少人,其中文、理科各多少人; 标准2-2:去年各区域生源情况: Ⅰ在省内,按市或县分各区域内 标准2-2-1:高三毕业生有多少人,其中文、理科各多少人; 标准2-2-2:在我校就读有多少人,经济情况 如何;cd Ⅱ在省外 标准2-2-3:各省高三毕业生有多少人,其中文、理科各多少人; 标准2-2-4:在我校就读有多少人,经济情况如何; 标准3-1:分析今年生源数据、去年普招计划数据; 标准3-2:结合自己的招生目标; 标准3-3:选定与招生目标接近的招生地域(也可根据自身社会关系和能充分发挥才能的地区定)。 标准4-1:书面申请招生宣传区域; 标准4-2:将书面申请上交招生主管。 |